1、网络交友要警惕，注意区分网络与现实的区别，制止过分着迷于网络。

2、不要在不信任的网站上留下任何小我私家真实信息（包罗姓名、年龄、住址以及就读学校、班级等）,或者把这些信息透露给其他网友。

3、谨慎防御网络中呈现的有不良意识的网友或违法分子，注意加强小我私家掩护意识，以免不良分子对小我私家生活造成不须要的骚扰。

4、在网络活动中应守法自律，对网络上散播有些有害的、不实的公家信息进行辨别，不要受不良言论和信息的误导，不要加入有害和无用信息的制作和流传。

5、在不了解对方的情况下应尽量制止和网友直接会面或加入各类联谊活动，以免被非法分子有机可乘，危及自身安详。

6、应在家长的辅佐和指导下进行网络购物或交易，事先对商品信息或交易情况进行核实，不等闲向对方付款或提供银行卡密码，警惕网络诈骗。

7、家长应对学生上网情况多加关心、指导和监督，并适当控制学生上网时间，制止长时间上网引起的种种病症产生。

内容拓展：

一、中学生上网好处

(一)可以开阔视野

因特网是一个信息极其富厚的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得本身的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

(二)加强对外交流

网络缔造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以逾越时空的制约，制止了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们感情需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场合。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空范围，实现交流、交友的自由化。同时此刻的中学生以独生子女为多，在家中比力孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们出格是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

(三)促进中学生本性化成长

世界是富厚多彩的，人的成长也应该是富厚多彩的。因特网就提供了这个无限多样的成长机会的环境。中学生可以在网上找到本身成长偏向，也可以得到成长的资源和动力。操作因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的常识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的范围，为缔造性思维不绝地输送养料，一些电脑游戏在必然水平上能强化中学生的逻辑思维能力。

(四)拓展当今中学生受教育的空间

因特网上的资源可以辅佐中学生找到合适的学习质料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的掉队主要是由于其本性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

转载请注明出处。