“爸爸的鸡鸡为什么大?”

“爸爸的鸡鸡为什么大?”

洗澡时长子(四岁两三个月)提出了有趣的事：

“爸爸的鸡鸡为什么大?”

“是呀。爸爸的身体与你的比，谁的大？爸爸的手又怎么样?”

“这个，当然是爸爸大了。”

“所以，爸爸的鸡鸡也就大呀!”

“为什么爸爸的鸡鸡上有毛呀?”

“那么，太郎的鼻子下面有毛吗?”

“没有。”

“胳肢窝底下呢？”

“没有。”

“对呀，太郎长大了就会像爸爸，前面长出胡子，腋

下长出毛，鸡鸡上也长毛了。”

这种对话只有两次，以后就不再提这个问题了。

听到父与子的这种对话，可以知道父子间的感情关系非常牢固。可以毫不犹豫地对父亲提出自己的问题。而父亲不论孩子问什么，都可以坦诚地回答。孩子对父亲就会非常信赖。而如果是我们，孩子们问为什么会有阴毛，你会怎么回答呢。会不会认为孩子是问下流的问题?

再引用一段对话：

这是早上。

“太郎，鸡鸡变大了，要撤尿吧，快去!”

让孩子解手去后，夫妇两个说着私房话，我不在意地说：

《妈妈说我比爸爸长 ，我摸摸可以吗?》 “爸爸也要去撤尿。”

“爸爸也要撤尿?鸡鸡变大了?”孩子这样问，我想他看出来了，就回答说：

“噢，是大了。”

“爸爸的鸡鸡，我摸摸可以吗?”听到孩子的问题，我吃了一惊，但克制住自己，回答：

“啊，可以摸呀。”

“爸爸，大多了。快去吧!”

“爸爸撤尿回来了。鸡鸡变小了吗?”

“啊，已经小了。

“我再摸摸行吗?''

“啊，可以呀。”

“真的，变小了呀，爸爸!”

如果孩子要摸摸爸爸的鸡鸡，怎么办?

这段对话对于幼儿期的性教育真是太出色了。对于性器官没有给孩子留下错误的暖昧的印象。并且将早晨膀胱充满了尿，阴茎容易勃起的生理事实也告诉了孩子。

如果是我们，孩子问：“可以摸摸你的鸡鸡吗?”你会怎么想?怎么回答?大概会想：“这孩子怎么会问这样的问题?”然后用发怒的声音责备：“怎么能做这样的事呢?”

这是为什么呢?因为认为孩子的行为是下流的。也就是说，孩子根本没有下流的意识，而父母有，就对孩子的问题持否定态度。

我和自己三岁的孩子一起洗澡时，他盯着我的性器官看，我不遮挡站起来，他就伸出手抓住它。我若无其事地用毛巾擦身体其它部分时，他又轻轻摸了一下。这种情况大概只有三次左右。后来我还想试试，故意将性器官露在孩子面前，他却一点也没有表示兴趣。

对待幼儿，不要给他们留下印象，认为性是卑猥的，不洁的。这对性教育是非常重要的。要注意，不要责备孩子们单纯的、孩子式的好奇行为。父亲母亲想责备孩子，是因为对性缺乏正确的理解。应该说这是站在孩子的立场，感受孩子心情的能力不够。

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